用倒轉
福建話教冊
直到1920年代，福建話閣是有真濟馬來西亞學堂（像共庇能育才學校）兮教學媒介。佇以北方為中心兮國族主義兮影響以下，真濟唐人學堂開始放棄爸母話教學，改去用華語（北方話）。後來民族主義入到狂熱時期，學堂開始打壓學生講福建話。到當今閣真濟學堂有按呢兮校規。
庇能福建話協會呼籲由唐人社會控制佮私人教育機構（像共唐人小學佮獨立中學）兮先生用倒轉福建話教冊。本協會為先生提供語言訓練，予先生會用循暢兮福建話佇班內教冊。欲接受語言訓練兮先生，請填好勢以下兮報名表格。
按怎學堂需要用倒轉福建話教冊？
語言學家認為學堂是造成爸母改變厝內語言兮主要原因之一。學堂恢復用福建話教冊徦會予福建話重新變做有實在用途兮語言。學堂作為傳承文化兮機構有責任恢復真兮母語教育。
按怎著馬上進行？
當今佇庇能兮大多數學堂先生閣會曉福建話。先生干焦需要通過語言訓練，提懸教學術語佮專業名詞兮掌握力爾。這个現有兮福建話師資會愈來愈少，愈慢進行，恢復福建話教冊所需要兮資源愈大。
本運動主張替語言分區，照「屬地原則」佇一个城市抑是地盤推廣一種話，毋按「屬人原則」（針對個人兮血統、籍貫）推廣，徦袂因為跨族媾姻、人口遷徙造成濟个語言佇像一地區內競爭。按呢較會開闊福建話兮使用範圍，予伊開闊到厝內以外兮所在，作爲大眾語言。
馬來西亞庇能由唐人社會控制兮教育機構，像共唐人小學佮獨立中學應該用福建話教冊。
參考：
[1] Appel R.、Muysken P.，1987，《Language Contact and Bilingualism》，London: Edward Arnold。
[2] Edwards J.，1985，《Language, Society and Identity》，Oxford: Basil Blackwell。
[3] Spolsky B.（編）1986，《Language and Education in Multilingual Setting》Clevedon, Avon: Multilingual Matters 25。
[4] 徐大明、周清海、陳松岑，1998，〈Language use and language attitudes in the Singapore Chinese community〉Gopinathan、Pakir、何和鑑、Saravanan（編）1998，《Language, Society, and Education in Singapore: Issues and Trends》，頁148，Singapore: Times Academic Press。